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    建国大学文科学院

    编辑 luoyueming浏览 时间 2015-03-26 18:23:29

            建国大学文科学院设立的目标在于培养现代社会所需的重要精神文化人才,为实现此目标,在文科学院的人文学部、国际语言学部、文化信息学部所属的各专业及学术领域中实施丰富的理论教育和实践教育,培养学生人品与品性的同时创新和发展, 并努力将学生培养成为引导新时代潮流社会和文化各个领域的有用人才。

    建国大学文科学院

    一、人文学部

    国语国文系

    系介绍

        本系通过理解和研究韩国语,古典与现代文学的丰富知识和理论,加深对韩国语言与文化的系统性了解,培养继承和创造民族文化的优秀人才。为实现此目标科学全面地学习韩国语言的演变过程和构造体系,鉴赏和评论包含韩国文学主体意识的古典和现代文学作品,除此之外,分析国语国文学与外国语言文学之间的相互影响关系国语国文学的民族性特征。以培养具有创新性与专业性的优秀人才,强化各研究领域的教学研究活动,最大限度的利用优秀教授的专业化与国际化的综合实力,全力为培养全方位的人才而努力。

    教育目标

        以系统和专业的理解与研究韩国语及韩国文化作为教育目的,在国语国文系领域实行对其主体和环境的深入研究和讨论,验证民族文化的本体性和普遍性,探讨国语国文学的现实性中存在的问题和有效的继续发展方案,培养先进未来文化的创新性人文先导。

    哲學系

    以根本原理的角度深度了解人間和自然, 以個人的立場有意義的經營自己的生活, 對諸學問提供基本的標準, 在社會上新價値的創造敎育爲目標。對傳統和未來, 東方和西方, 價値和事實, 維持着哲學省察的均衡。對學問的道具, 以及人類遺産的哲學省察, 一方面以歷史, 另一方面以主題來深度敎育。

    歷史系

    系介绍

    1963年始建于‘文理科学院历史学系’,1997年实行学部制后‘文科学院人文学部历史学系’诞生。以培养引导具有21世纪新能力的学者和具备正确价值观的教育人才为目标,我们系由学院(学部)和一般研究生院(硕士,博士课程-韩国史,东方史,西方史)及教育研究生院(歷史教育)构成,拥有优秀实力的专职教授和专业讲师。

    系目标

    发掘民族的历史文化遗产,以培养具备专业与系统化能力的历史学者和教师为目标。历史系以研究和探讨韩国史为中心进行教育,将韩国历史与东西方历史学进行比较分析作为研究和教学的重点。

    二、国际语言学部

    英语英文系

    系介绍

    英语英文系培养高水平的英语能力并以此为基础深刻理解英语学和英美文学,增加对英语文化圈地区文化的理解和认识,培养韩国与世界接轨的人才。 建国大学英语英文系课程以研究英语圈的语言和文学,培养学生们优秀的英语能力和使学生深刻理解其文化的精髓为目标,并通过此目标理解英美圈的思考方式,培养专业语言观念和文学修养,进一步将培养具有创造性思维的人才为重点。处在多文化时代,为呼应当前时代的趋势我们树立并实现以下具体的目标。

    教育目标

    • 培养可迎接新时代的优越英语实力
    • 理解和享有英美圈文学和文化
    • 形成批判和创造性的思考方式
    • 培养作为韩国社会的一员将自身知识贡献社会的能力

    中语中文系

    系介绍

    中语中文系培养在‘21世纪东北亚中心社会’中起主导作用的‘具备全球规划的专业人才’,为培养具备健康人文素养的社会人,面向教育竭尽全力的教授和具备优秀素质及热情的学生们以‘大同’为目标。中语中文系通过专业教育提供给学生掌握自身特性和潜在力的契机,进一步为实现自己人生的具体目标提供给学生们多样的体验和学习机会,让学生成为在现实中健康并具有实践性的‘人文市民’而设立的各种教育课程。
    为此本学科通过充实的讲义,多样的语言相关项目,学生自治活动,前(后)辈联系活动,商谈及进路指导等培养具体的专业知识学习和作为人文人应有的素质和人格修养,无论何时何地不忘学习的态度并以‘终身教育’为理念进行充实的生活。

    教育目标

    • 强化实务能力
      随着急速促进经济集团化的世界化趋势,东北亚共同体的成立可能会成为泡沫。在急变的现实中会需要大量具备实务的人才,中语中文系通过母语教师强化授课,活性化多样语言交流项目强化学生们的基本语言能力。并让学生有效的活用经济关联专业和多专业确保语言关联科目的多样性。
    • 培育中文教师
      初中等中国语教育存在着不能满足社会需求的现状,面对一般成人的中国语教育也处于不足的现状。随着对中国需求的增加学习中国语的人也会越来越多。中语中文系配合以上社会教育的现实要求开设中国语教职课程,并通过与此相关的基础和多样的科目,强化中国语教师的专业性,培养高水平素质的教师。在人文大学专业学科中,本系中选拔最多的教职进修者并给于培育的机会以来呼应社会的需求。当前的社会重视和强调对第二外国语的必要性,为此本系将运营中国语教职相关的授课和课程作为重点。
    • 培育东方古典及现代作品翻译专家
      以韩流为首与中国进行多样文化交流中最重要的是两国丰富的文化内容交流。最近引起我们文坛兴趣的中国文化翻译还处于开始阶段。当文化交流的活性化成为经济政治交流的基础时翻译中国文学和与文化相关的多样内容已迫在眉睫。本系在学部课程中为培养优越的翻译能力开设多样科目,进一步通过研究生课程和研究所强化翻译能力。
    • 培育东亚文化交流人才
      多变冲突的国际环境要求具备摸索和谐调整和合理共存的能力。特别是21世纪国际关系中最重要的是文化交流,因为文化交流发挥着现实性的作用,以韩国和中国的历史性文化关系为基础要求 具备企划当前社会和文化的能力。本学科以学习中国丰富的人文资源为基础并强化应用人文资源的文化相关的授课内容。

    三、文化信息学部

    EU文化信息系

    系介绍

    EU(European Union)在经济规模和人口方面都具备与美国相似的巨大市场。现在我们面临着不仅要关注美国,中国,日本更要关注EU的时期。理论性的接近EU主要国家的文化,信息内容观察实际应用实例,探求EU文明,文化艺术传统和西欧人文学传统,比较研究EU文化技术产业与韩国•美国•日本•中国文化艺术产业。

    教育目标

    研究一跃成为世界巨大经济文化集团的EU(欧洲联盟)27个国家的课题迫在眉睫。因此通过研究德国和英国,法国,意大利,西班牙, 比利时、荷兰、卢森堡3国, 斯堪的那维亚半岛(瑞典,丹麦,芬兰),东欧语言,文化,政治,经济,经营等内容培养理解EU全盘文化的地域专家。

    传媒系

    系介绍

    以对生活必须要素的语言交流和图像交流的深刻理解为基础,培养对现代社会传媒文化发展具有创意性的专业人才。本系设立语言和图像的对人传媒,通过网络,电视,收音机,新闻,新媒体等大众传媒,相互的语言-文化圈间的国际性传媒等主要专业。

    教育目标

    在现代信息化社会的学问,文化,制度,产业,职业活动等领域占有重要部分的传媒理论和技术分为语言传媒,非语言传媒,对人传媒,大众传媒,文化传媒,国际传媒,影像传媒等领域,通过体系的教育培养可在新闻,广播,新媒体,广告,出版,评判,顾问,学艺研究馆管理者,娱乐,演艺,市场,经营,领导,教育,政治,国际机构,贸易等多样社会领域的职业领域担当优秀作用的专业人才。

    Hebrewㆍ中东系

    系介绍

    古代社会的中东地区是文明的发源地,现代社会的中东地区是纷争的角逐场,随时受到世界的关注。系统的研究文明和纷争并存的以色列及中东地区的历史和文化,本学科在亚洲领先设立唯一的中东学研究中心。通过与中东地区的实际性交流和现场学习加深对此学问的了解是本学科的特征。

    教育目标

    在现代信息化社会的学问,文化,制度,产业,职业活动等领域占有重要部分的传媒理论和技术分为语言传媒,非语言传媒,对人传媒,大众传媒,文化传媒,国际传媒,影像传媒等领域,通过体系的教育培养可在新闻,广播,新媒体,广告,出版,评判,顾问,学艺研究馆,娱乐,演艺,市场,经营,领导,教育,政治,国际机构,贸易等多样社会领域的职业领域担当优秀作用的专业人才。

     

     

     

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